輔仁大學織品服裝學系所 織品服飾成份分析 課程綱要表
Fu Jen Catholic University
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Department / Code (開課單位/單位代碼) |
織品服裝學系 |
Course Code (課程代碼) |
D-4802-07808 |
組別 |
行銷組 |
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£ 一年級 £ 二年級 £ 三年級 £ 四年級 |
¢ 大學部£ 碩士班 £ 碩專班 |
每週授課堂數 1 每週實習堂數 |
□每週 □單週 █雙週 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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授課教師 |
吳繼仁 |
教室 |
時間 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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必修 |
選修 |
通識 |
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1 |
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Course Objectives (課程目標) |
1.由成衣大量生產面，分析服裝設計、製造技術、材料應用及行銷策略之過去、現在與未來。 2.讓學生瞭解服裝產品之大量生產製程未來趨勢。 |
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Prerequisites (先修課程) |
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Course Materials (課程教材) |
自編講義及補充資料 |
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Reference (參考書目) |
服裝生產製程與品管、產製技術相關書籍 |
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| £ 課堂之前測(Pre-test) |
% |
£ 期末報告/論文撰述(Team Paper/Theses Writing) |
% |
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| £ 課堂中的隨堂測試(Quiz) |
% |
¢ 課堂參與(Class Participation) |
30% |
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| £ 期中考(筆試)(Midterm Test) |
% |
£ 心得/作業撰寫(Assignment) |
% |
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| ¢ 課堂後測/期末考(筆試)(Final Test) |
50% |
£ 專題發表(Presentation) |
% |
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| £ 學生表現側寫報告(Profile Report) |
% |
£ 課堂上實作演練(Role Playing) |
% |
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| £ 個案分析報告撰寫(Case Report) |
% |
£ 專業團體之證照檢定(Certification) |
% |
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| £ 個別面試或口試(Oral Exam) |
% |
¢ 其他(Others) 例：出席率 |
20% |
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Pedagogical Methods (教學方法) ＊可自行增刪項目 |
¢
講授(Lecture) £ 個案教學(Case Study) ¢ 電子教學(e-Learning) £ 體驗教學(Project Adventure) £ 企業競賽遊戲(Business Simulation Game) £ 管理電影(Theater Learning) |
¢
自主學習(Independent Study) £ 對話教學法(Dialogue Teaching) £ 其他 |
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Course Outline (課程大綱進度)
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£ 人本價值 (Human-centric values) |
¢ 整合資源 (Resource integration) |
£ 創新知識 (Innovative knowledge) |
¢ 國際視野 (International view) |
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| Contribution to learning goals (本課程能達成開課單位的哪些目標-院) |
¢ 厚植學生之基礎管理專業知識及解決問題的能力。 (Each student should be able to analyze and solve management problems. This learning goal is met through course embedded exams and a year long project course in the junior and senior years.) ¢ 養成學生之國際視野，並展現其國際化特性的能力。 (Each student should be able to cultivate a global view. This learning goal is met through English language courses, courses taught in English, and courses taught by foreigners.) ¢ 培養學生善用資訊科技以統整資源的能力。 (Each student should be able to use information technology to integrate resources. This learning goal is met through embedded exams in required IT courses.) |
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| Contribution to learning goals (本課程能達成開課單位的哪些目標-系)
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¢ 厚植學生之基礎管理專業知識及解決問題的能力。 (Each student should be able to analyze and solve management problems. This learning goal is met through course embedded exams and a year long project course in the junior and senior years.) ¢ 奠定學生轉化理論於實際行動的能力。 (Each student should be able to put theory into practice. This learning goal is met through a year long project.) ¢ 養成學生之國際視野，並展現其國際化特性的能力。 (Each student should be able to cultivate a global view. This learning goal is met through English language courses, courses taught in English, and courses taught by foreigners.) ¢ 培養學生善用資訊科技以統整資源的能力。 (Each student should be able to use information technology to integrate resources. This learning goal is met through embedded exams in required IT courses.) ¢ 厚植學生管理與資訊之專業知識及技能。 (Each student should be able to use their management and information technology expertise to solve problems related to their focus. This learning goal is met through a year long project and on-the-job training.) ¢ 培養學生應用資訊科技解決組織管理問題的能力。 (Each student should be able to apply information technology to solve the organization𠏋 management problems. This learning goal is met through course embedded exams)
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